Etapa a III-a
Obiectivul principal al acestei etape a fost testarea ipotezelor cercetării și prezentarea acestora într-un manuscris, respectiv trimiterea manuscrisului spre publicare.
Recent, manuscrisul a fost acceptat spre publicare de către revista Psychonomic Bulletin and Review, una dintre cele mai prestigioase reviste de psihologie cognitivă și experimentală. Manuscrisul descrie pe larg procesul de realizare a sarcinii experimentale de realitate virtuală (vezi etapa a II-a), procedura de colectare a datelor, analizele statistice folosite, rezultatele și contribuțiile acestui studiu. Manuscrisul poate fi descărcat mai jos.
De asemenea, am folosit sarcina experimentală de realitate virtuală pentru a testa dacă depresia se asociază cu îmbunătăirea sau cu deficite la nivelul învățării sociale implicite și explicite, testând o serie de teorii proeminente din literatura de specialitate. Contrazicând însă studii și teorii anterioare din domeniu, în două experimente, am descoperit că depresia nu afectează în niciun fel învățarea socială implicită și explicită. Rezultatele acestui studiu sunt obiectul unui articol aflat în proces de evaluare la o revistă internațională cotată ISI.
Cel de-al treilea obiectiv al etapei a fost crearea unei noi versiuni a sarcinii de învățare a gramaticilor artificiale (pe structura căreia am construit și sarcina de realitate virtuală) capabilă să inducă învățare/condiționare instrumentală. Aceasta presupune ca participanții că învețe că răspunsuri diferite (ex. Da sau Nu) la gramatici diferite (ex. A sau B; vezi etapa a II-a) duc la rezultate diferite (recompense sau pedepse). Acest pas este unul esențial pentru a determina dacă gramaticile artificiale pot fi folosite pentru a induce cunoștințe flexibile care pot să susțină interacțiuni colciale realiste. Folosind procedura preînregistrată aici https://osf.io/3hn8a , am obținut dovezi preliminare pentru posibilitatea condiționării instrumentale implicite bazate pe învățarea gramaticilor artificiale. Aceste reultate fac obiectul unui demers de replicare, de natură să controleze problema contaminării conștiente a cunoștințelor inconștiende (vezi manuscrisul încărcat mai sus)